Das Gymnasium Hoheluft
Jung, modern & entwicklungsoffen
Schulgebäude des Gymnasium Hoheluft

Aktuell am Gymnasium Hoheluft

Veröffentlicht: 11.06.2022
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Mehr als normal: Fach- und Projekttage Q3 im Schuljahr 21/22

Zum dritten Mal in diesem Schuljahr hat das GHT für eine Woche in verschiedensten Lernsettings gearbeitet.

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Veröffentlicht: 24.05.2022
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Endlich wieder GHT Cup!

Das beliebte Turnier der Mittelstufe ging in seine 6. Neuauflage.

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Veröffentlicht: 29.04.2022
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Der Schulgarten erwacht aus der Winterpause.

Seit einem halben Jahr machen unsere Schüler:innen praktische Erfahrungen im Gärtnern.

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Veröffentlicht: 25.11.2021
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Das GHT hat Päckchen gepackt

... und zwar stolze 142, die jetzt auf Reisen gehen zu bedürftigen Kindern.

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Veröffentlicht: 15.11.2021
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Mehr als normal: Fach- und Projektage Q2 im Schuljahr 21/22

Das GHT hat sich in der vergangenen Woche wieder auf vielen unterschiedlichen Lernpfaden bewegt.

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Veröffentlicht: 26.09.2021
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Fach- und Projekttage Q1 im Schuljahr 21/22

Erstmalig haben wir im ersten Quartal unser neues Konzept für projektorientiertes Lernen umgesetzt.

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Veröffentlicht: 04.05.2021
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Alles neu macht der ...

... März: Neue Bäume, Steine und Bänke auf dem Schulhof. Aber auch der Mai hat einiges zu bieten!

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Veröffentlicht: 10.04.2021
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Newsletter Grüne Lotsen KW 14

Die grünen Lotsen stellen sich vor.

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Veröffentlicht: 06.02.2021
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Die Anmelderunde 2021 ist abgeschlossen ...

... und jetzt heißt es leider erst einmal Warten (ab Februar) - Warten (im März) - Warten (bis April).

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Der Bildungserfolg unserer SchülerInnen realisiert sich für uns in einem umfangreichen und gut strukturierten Fach- und Sachwissen, das vielfältig mit der Lebenswelt verknüpft ist.
Der Bildungserfolg unserer SchülerInnen realisiert sich in einem belastbaren Selbstkonzept, das Ungewissheit und Veränderung bewältigen kann
Der Bildungserfolg unserer SchülerInnen realisiert sich in einem zielsicheren und routinierten Einsatz methodischer Fähigkeiten.
Der Bildungserfolg unserer SchülerInnen realisiert sich in einem Wertesystem, dass das Individuum als historischen und kulturellen Teil eines größeren sozialen Ganzen begreift.
Der Bildungserfolg unserer SchülerInnen realisiert sich in einer aufgeschlossene und kritisch-prüfende Haltung gegenüber Neuem